Beroepsstandaard Schoolleiders VO
Van teamleider tot rector-bestuurder: als schoolleider maak je elke dag het verschil voor leerlingen, leraren en het team. Dat vraagt veel van je kennis, vaardigheden en professionele ontwikkeling. Schoolleiders VO helpt jou en je collega’s om te blijven groeien.
Dit doen we op basis van de Beroepsstandaard Schoolleiders VO: jouw kompas voor effectief leiderschap, professionele ontwikkeling en een gemeenschappelijke taal.
Aan de slag met de beroepsstandaard
De juiste koers vinden in een veranderende omgeving
Maatschappelijke, technologische en wetenschappelijke ontwikkelingen hebben invloed op het onderwijs. De nieuwe beroepsstandaard helpt jou en collega-schoolleiders de weg te vinden in een veranderende omgeving. Je vindt er informatie over effectieve leiderschapspraktijken en persoonlijke kwaliteiten voor schoolleiders. Zo bepaal je wat je nodig hebt om te groeien als schoolleider. En hoe je jouw persoonlijke kwaliteiten inzet om goed leiding te geven.
Leiderschap in praktijk brengen
De beroepsstandaard maakt zichtbaar wat je als schoolleider doet én hoe je dat samen met anderen vormgeeft.
Centraal staan vijf leiderschapspraktijken:
- Richting geven door onderwijsvisie
- Versterken van collectieve professionaliteit
- Bouwen aan een lerende organisatie
- Sturen op leren en kwaliteit
- Verbinden met omgeving en samenleving
In de praktijk komen deze leiderschapspraktijken samen in jouw dagelijks handelen: in de keuzes die je maakt, de gesprekken die je voert en de manier waarop je samenwerkt.
Daarbij spelen ook je eigenschappen als leider een belangrijke rol. Deze versterken de manier waarop je leidinggeeft en ontwikkelen zich in wisselwerking met de praktijk.
Uit onderzoek is bekend welke persoonsgebonden eigenschappen behulpzaam en effectief kunnen zijn voor de kwaliteit van het leiderschap in een school.
De vier domeinen van persoonlijke kwaliteiten zijn:
- Psychologisch domein
- Sociaal domein
- Cognitief domein
- Ethisch domein
Veelgestelde vragen
Hoe is de beroepsstandaard ontwikkeld?
De beroepsstandaard is geactualiseerd op basis van een nauwe samenwerking tussen praktijk en wetenschap, met medewerking van meer dan 100 schoolleiders, bestuurders en opleiders. Via gesprekstafels, online sessies en literatuur zijn kennis en inzichten opgedaan en vertaald naar de werkpraktijk van schoolleiders.
